香港，曾經是一個我很喜歡的地方，但是在可見的將來，這個地方只會不斷地壞下去！
或許是我曾經對這個地方太抱有希望，但香港人自私自利，早已是街知巷聞。雖然大部份香港人都是善良的，但我追求的，不只如此！
如果是只有我跟AMANDA的話，情況多簡單，想到甚麼地方都不是問題！但因為有天予及天之，所以考慮移居其他地方時，必須要三思！
先說說這一張在FB跟大家分享過的圖畫，這是天予在幼稚園內的自畫像！
覺得天予畫得怎樣？跟其他同學比，是不是有些不一樣呢？尤其是鼻子，活像兩隻手指！跟其他同學比，天予畫的鼻絕對不合格，其他同學畫的，都非常標準，就只有天予的鼻子不一樣！如果你是我，你會怎樣辦？
我很高興天予能夠畫出這樣的鼻子，因為她觀察到、意識到鼻子是兩個不同的洞！而兩個洞中間是有一個高高的地方！她只是希望表達出她所感受到的鼻子而已！當然，你可以馬上按著她的手，劃一次標準的鼻給她看，然後要求以後都要以這個方法來畫鼻子。但這樣好嗎？很多人覺得好，因為他們會認為自己想表達甚麼不重要，最重要的是別人覺得靚！
這，就是香港的教育！
要考慮移居到別的地方，教育是最重要的考慮環節！
香港教育經常被人垢病，但當我花了兩個月時間慢慢研究之後發現，其實只要有心、細心去找適合的小學，其實就可以找出在填鴨的限制之內，也有百花齊放的地方！有一間我心儀的小學，英文沒有課本，只是以圖書來上課。家長都投訴不能溫習，但我覺得非常好，語文這回事，多看書，多念書，自然就會懂！我的中文就是從衛斯理與金庸中偷學來的！(雖然偷的不多！)
香港的教育，尤其是自從有了直資學校之後，學校在教學的彈性與空間上，真的變大了！可悲的是香港家長要的不是學習，而是分數，所以不少學校也逼著要走上成績掛帥的道路！但可幸的是，依然有些學校，肯在傳統以外另闢溪徑…
好像元朗宏信書院，因為是直資，所以可以選擇以IB作為課程，好處是根據教育學者設計課程，語文數學社會科學，統統整合在一個課程之內，讓小朋友在自主學習的同時，不知不覺間就將不同科目的知識整合在一起了！這是目前為止，在我認識的教學法之中最好的！但IB始終是很貴的東西，即使已經是直資學校(即政府已經津貼部分學費)，但學費依然很貴！
當然香港的教育配套是很成熟的，我指的不是補習之類，而是近年香港愈來愈重視不同的教育理念！就好像上星期日，天予就參加了中英劇團的一個課程，利用學習戲劇期間，讓小朋友培養出自信、對自身的了解、學習時的態度等等，我覺得很不錯！
這是試堂，所以人很多！天予上堂很專心，不錯！
課堂期間會有很多活動，其中一個是老師拿出一個布偶，說自己沒有適合的校服上學，所以很不開心，希望小朋友幫幫手，為布偶設計出一件漂亮的校服！
其實天予跟其他小朋友相比，畫得不算漂亮，那沒關係！但就在完成之後，有小朋友不小心弄破了天予的這件校服畫，天予馬上想哭…
同學要排隊跟布偶說：不要不開心，我已經為你準備了一件新校服，這件校服的樣子是…(描述)
輪到天予了，她沒有照著對白念，而是跟老師說校服被別的同學弄破了，很不開心…結果，反而要布偶安慰天予不要難過…哈哈哈哈！
天予下課之後，就說很希望有機會再來玩！由此可見，這種比較活的教學法，對天予是頗受用的！
留在香港當然最好，可是在考慮到香港的環境之後，移居或許是一條出路！最初時有想過到澳門的IB學校升學，但我覺得澳門的環境比香港差，所以老是提不起勁！
香港之外，我跟AMANDA比較有共識的地方，可以算台灣！我跟AMANDA在台灣朋友不少，而且在FB知道有在打聽台灣學制之後，都很幫忙替我找資料！真的非常感謝大家！
如果說香港讀書壓力大，我覺得台灣的壓力更大，考試考試考試考試、分數分數分數分數…好恐怖！幸好台灣的朋友告訴我，台灣十多年前開始有教育改革，試辦了一些實驗學校！在台北市的健康國小，就以日本的一種教學方式作藍本，上課方式比較活潑！但有些家長說學校內有些老師還是比較著重成績，班內成績比拼得激烈！所以我就輕輕打了一下退堂鼓…
同時有朋友介紹宜蘭，因為宜蘭有兩家體制外的小學！其中一家更是以德國的一種教學法作為藍本授課！在官網上其實了解得不夠深入，我一月到台灣時，可能就要好好了解一番！
但是到台灣的話，也是有不少顧慮的！首先是自然災害，颱風地震少不了，宜蘭是山區，感覺上添了兩分危險！二是宜蘭真的很鄉下，是那種住在一大片田中，叫天不應叫地不聞的感覺！當然可以住到宜蘭市區內，但這樣離學校又遠了，現時不知道真實距離有多遠，但感覺上如果要住到宜蘭市，每天到學校的時間少說也要二十分鐘車程！係自己揸車的車程，即是由錦田到大埔的距離！要克服這一點，真的不容易！
再是求職，我只會爛爛的國語，而宜蘭的職場少得可憐，或許真要務農維生了…哈哈哈哈！但這些困難都易解決，最麻煩的是天予的國語，雖然真的要學，其實可以很快，但她現時真的不太會國語…要在短短一年內，學會註音，再學會國語的文法，對她來說真是一項挑戰！而且在這個年紀，要她突然接受如此大的轉變，她又是否受得來呢？
如果受得來的話，AMANDA也有一個想法，就是讓天予天之到英國念小學！嘿嘿，這個難度就更高了！
我剛剛找了一下資料，英國的教學方法，比較著重哲學與交際的訓練！這一點我非常認同，因為在此時此刻，課業不是最重要了，思考方式與人際關係，才是未來社會的成敗關鍵！但如果要到英國的話，我就得留在香港努力賺錢，照顧小朋友的重任，就交到AMANDA身上了！
現在還有一年多的時間，我得在這最後的一年多內，盡快理出一個方向，不然就只是空談了！
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